- 田澍;
在百余年的明史研究中,学界根据不同时代的现实需求,对明代的局部问题进行分散的点状研究,系统、深入、全面的基础性研究远远不够,形成了明史研究中长期存在的"两头大,中间小"的现象,在许多重大问题上人云亦云,陈陈相因,缺乏深度的理性认识。在明代270余年的历史长河中,嘉靖朝处于承先启后的特殊地位,与其前后的明代历史有着密切的关系,无视多变的嘉靖时代而一再地重复"腐败"、"黑暗"、"混斗"的老调,将不可能真正认清明代历史变化的轨迹。对其进行全方位的客观研究,特别是以理性的心态消除传统的阴影,正确对待多变的嘉靖时代特征,将大大改变明史的研究格局,提升明史研究的整体水平,推动明史研究的不断深入。近十多年来,嘉靖朝历史研究成为明史研究中的一个亮点,并持续升温,新成果不断涌现,大大地突破了传统看法,对长期以来将几近半个世纪的嘉靖政治简单地描绘成漆黑一团、进而凸现张居正影响下的万历初政的学风有较大的触动,促使人们对相关的问题进行新的审视。为了及时反映部分中青年学者在嘉靖历史研究中的前沿成果,特主办"嘉靖变革的多维透视"笔谈,内容涉及嘉靖朝的人事更迭、祭礼大变革、世宗理政方式的新特点、嘉靖时期世风的新气象及中朝关系的政策调整等方面,展现了正德、嘉靖之际因皇位异常更迭所引起的人事的重大调整和由此所带来的多方面的显著变革。
2008年02期 No.198 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] - 王剑;
在百余年的明史研究中,学界根据不同时代的现实需求,对明代的局部问题进行分散的点状研究,系统、深入、全面的基础性研究远远不够,形成了明史研究中长期存在的"两头大,中间小"的现象,在许多重大问题上人云亦云,陈陈相因,缺乏深度的理性认识。在明代270余年的历史长河中,嘉靖朝处于承先启后的特殊地位,与其前后的明代历史有着密切的关系,无视多变的嘉靖时代而一再地重复"腐败"、"黑暗"、"混斗"的老调,将不可能真正认清明代历史变化的轨迹。对其进行全方位的客观研究,特别是以理性的心态消除传统的阴影,正确对待多变的嘉靖时代特征,将大大改变明史的研究格局,提升明史研究的整体水平,推动明史研究的不断深入。近十多年来,嘉靖朝历史研究成为明史研究中的一个亮点,并持续升温,新成果不断涌现,大大地突破了传统看法,对长期以来将几近半个世纪的嘉靖政治简单地描绘成漆黑一团、进而凸现张居正影响下的万历初政的学风有较大的触动,促使人们对相关的问题进行新的审视。为了及时反映部分中青年学者在嘉靖历史研究中的前沿成果,特主办"嘉靖变革的多维透视"笔谈,内容涉及嘉靖朝的人事更迭、祭礼大变革、世宗理政方式的新特点、嘉靖时期世风的新气象及中朝关系的政策调整等方面,展现了正德、嘉靖之际因皇位异常更迭所引起的人事的重大调整和由此所带来的多方面的显著变革。
2008年02期 No.198 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 赵克生;
在百余年的明史研究中,学界根据不同时代的现实需求,对明代的局部问题进行分散的点状研究,系统、深入、全面的基础性研究远远不够,形成了明史研究中长期存在的"两头大,中间小"的现象,在许多重大问题上人云亦云,陈陈相因,缺乏深度的理性认识。在明代270余年的历史长河中,嘉靖朝处于承先启后的特殊地位,与其前后的明代历史有着密切的关系,无视多变的嘉靖时代而一再地重复"腐败"、"黑暗"、"混斗"的老调,将不可能真正认清明代历史变化的轨迹。对其进行全方位的客观研究,特别是以理性的心态消除传统的阴影,正确对待多变的嘉靖时代特征,将大大改变明史的研究格局,提升明史研究的整体水平,推动明史研究的不断深入。近十多年来,嘉靖朝历史研究成为明史研究中的一个亮点,并持续升温,新成果不断涌现,大大地突破了传统看法,对长期以来将几近半个世纪的嘉靖政治简单地描绘成漆黑一团、进而凸现张居正影响下的万历初政的学风有较大的触动,促使人们对相关的问题进行新的审视。为了及时反映部分中青年学者在嘉靖历史研究中的前沿成果,特主办"嘉靖变革的多维透视"笔谈,内容涉及嘉靖朝的人事更迭、祭礼大变革、世宗理政方式的新特点、嘉靖时期世风的新气象及中朝关系的政策调整等方面,展现了正德、嘉靖之际因皇位异常更迭所引起的人事的重大调整和由此所带来的多方面的显著变革。
2008年02期 No.198 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 牛建强;
在百余年的明史研究中,学界根据不同时代的现实需求,对明代的局部问题进行分散的点状研究,系统、深入、全面的基础性研究远远不够,形成了明史研究中长期存在的"两头大,中间小"的现象,在许多重大问题上人云亦云,陈陈相因,缺乏深度的理性认识。在明代270余年的历史长河中,嘉靖朝处于承先启后的特殊地位,与其前后的明代历史有着密切的关系,无视多变的嘉靖时代而一再地重复"腐败"、"黑暗"、"混斗"的老调,将不可能真正认清明代历史变化的轨迹。对其进行全方位的客观研究,特别是以理性的心态消除传统的阴影,正确对待多变的嘉靖时代特征,将大大改变明史的研究格局,提升明史研究的整体水平,推动明史研究的不断深入。近十多年来,嘉靖朝历史研究成为明史研究中的一个亮点,并持续升温,新成果不断涌现,大大地突破了传统看法,对长期以来将几近半个世纪的嘉靖政治简单地描绘成漆黑一团、进而凸现张居正影响下的万历初政的学风有较大的触动,促使人们对相关的问题进行新的审视。为了及时反映部分中青年学者在嘉靖历史研究中的前沿成果,特主办"嘉靖变革的多维透视"笔谈,内容涉及嘉靖朝的人事更迭、祭礼大变革、世宗理政方式的新特点、嘉靖时期世风的新气象及中朝关系的政策调整等方面,展现了正德、嘉靖之际因皇位异常更迭所引起的人事的重大调整和由此所带来的多方面的显著变革。
2008年02期 No.198 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 高艳林;
在百余年的明史研究中,学界根据不同时代的现实需求,对明代的局部问题进行分散的点状研究,系统、深入、全面的基础性研究远远不够,形成了明史研究中长期存在的"两头大,中间小"的现象,在许多重大问题上人云亦云,陈陈相因,缺乏深度的理性认识。在明代270余年的历史长河中,嘉靖朝处于承先启后的特殊地位,与其前后的明代历史有着密切的关系,无视多变的嘉靖时代而一再地重复"腐败"、"黑暗"、"混斗"的老调,将不可能真正认清明代历史变化的轨迹。对其进行全方位的客观研究,特别是以理性的心态消除传统的阴影,正确对待多变的嘉靖时代特征,将大大改变明史的研究格局,提升明史研究的整体水平,推动明史研究的不断深入。近十多年来,嘉靖朝历史研究成为明史研究中的一个亮点,并持续升温,新成果不断涌现,大大地突破了传统看法,对长期以来将几近半个世纪的嘉靖政治简单地描绘成漆黑一团、进而凸现张居正影响下的万历初政的学风有较大的触动,促使人们对相关的问题进行新的审视。为了及时反映部分中青年学者在嘉靖历史研究中的前沿成果,特主办"嘉靖变革的多维透视"笔谈,内容涉及嘉靖朝的人事更迭、祭礼大变革、世宗理政方式的新特点、嘉靖时期世风的新气象及中朝关系的政策调整等方面,展现了正德、嘉靖之际因皇位异常更迭所引起的人事的重大调整和由此所带来的多方面的显著变革。
2008年02期 No.198 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
- 纪德奎;
随着新一轮课程改革的不断深化,优质课堂成了人们追求的目标并进入了研究者的视野。优质课堂研究有助于扩大优质教育供给、推动素质教育和新课程改革的深化,它也是提升教师素养和教师专业成长、消解课堂异化和促进师生优质成长的理想平台。当前,对优质课堂的研究还存在着视域窄化、重理论轻问题、重开放轻融合、重解构轻重构等问题。今后,优质课堂研究的重心要从优质课到优质课堂、理论建构到问题研究、多元开放到视域融合,研究范式要从文本式到田野式,研究方法要从解构研究转向重构研究。
2008年02期 No.198 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] - 王晨光;谢利民;
通过对新课改实施环节的调研和分析,认为新课改方案中缺乏对参与各方权利关系的合理安排、忽视课程实施环节的矛盾处理以及配套措施不到位是导致新课程改革活动陷于困境的主要原因。笔者通过厘清新课改内部的矛盾关系,探讨了新课改制度设计与组织实施中的运行模式问题,认为课程改革是一项系统工程,当前教育制度并不支持类似的单兵独进,因此应注重对课改目标设计、运行模式、权利分担、动力机制和课程管理等问题的系统研究,并采取有效措施,促进新课改既定目标的顺利实现。
2008年02期 No.198 42-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 田秋华;冯冬雯;
课程意识、课程观、课程角色、课程素养与课程权力是教师参与课程改革的五大核心概念。本文通过对上述五大核心概念的解读,为教师参与课程改革研究提供一种较为全面的分析框架。
2008年02期 No.198 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 郝琦蕾;
综合课程是基础教育课程改革所倡导的一种重要的课程类型,在我国自觉开展综合课程的实验与研究已有二十多年。本文就以往(主要侧重于进入新世纪以来)国内综合课程相关研究成果进行梳理与分析,主要内容涉及综合课程的基本理论问题、课程综合化的相关研究、综合课程的开发、综合课程的实施等研究。在此基础上反思综合课程的研究特点与趋势。
2008年02期 No.198 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] - 严明;
立足于建构主义的理论视角,在对教师角色及教师信念为主题的研究综述的基础上,对语言教学中教师信念的本质、构成、效性和发展进行了系统性探讨。指出语言教师作为自主性构建对客观知识理解的教学反思主体,其信念体系具有系统性、效度性、情境性和发展性的特征,因此只有超越普遍教学理论,关注特定的教师文化情境,走出静态的教师信念构成,着眼动态的信念效性发展,才是从外显的倡导信念到内隐的应用信念两方面理解真实教师信念体系的有效途径。
2008年02期 No.198 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
- 任遂虎;
传统"心物论"认为,"物"是情的诱发体及媒介体,居于基础的、优先的地位;而"心"是美感兴会以至艺术创作的中调器,按美的规律将物象加以裁剪、选择。艺术境界的生成与艺术作品的提炼,在心与物的主客互渗中完成。这种互渗理论,有利于说明审美活动的生理化育目的、心理愉悦目的及社会协调目的。传统的心物论具有指导创作践行的功能,体现在扩大认识广度、加强体验深度、提高取象灵度、获得表现力度等几个方面。它可启发现代艺术超越高技术背景下"虚拟空间"的局限,起到补偏救弊的作用。
2008年02期 No.198 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 董芬芬;
随着会盟的频繁,盟书的创作和应用在春秋时代达到顶峰,形成了以会盟日期、与盟成员、会盟缘起、盟首及诅辞五大要素为基础的文体结构。春秋盟书是记录春秋会盟制度的活化石,流传下来的那些片言只语,都包含着丰富的文化信息。春秋盟书奠定了供后世袭用的文体结构,也产生了一些套语,成为盟辞的标志。
2008年02期 No.198 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 郭令原;
关于《招魂》,论者往往纠缠在对招魂具体活动的研究上,而忽略了其本身为艺术作品这一事实,所以造成众说纷纭、莫衷一是的情况。《招魂》首先是文学作品,是借招魂进行艺术构思,表达了屈原流放他乡而不忘欲返的爱国感情。
2008年02期 No.198 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 朱迪光;
20世纪中国古代文学研究中的"母题"概念先由民间文学、民俗学开始使用,然后进入到古代传说故事、小说的本事考证、故事来源与流变考辨之中,再到中印文学的比较研究;"母题"概念是舶来品,它与中国学术传统——考证研究相结合使民间故事、古典小说研究都取得了巨大成就,相应地,"母题"研究也得到了更广泛的使用。其后,这种母题研究中断多年,直至20世纪80年代以来重新兴起,但这种兴起更多的是受比较文学的影响,重主题的探讨,缺乏实绩。
2008年02期 No.198 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 赵海彦;
企图从史的本位还原中国现代两种主要文学力量声势消长之原态,通过双方攻防易位之比较凸现现代文学的发展规律,提出自由主义的自我虚化使之走向了"终结"。
2008年02期 No.198 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] - 王明丽;
由于忽视了西方女性主义文论在具体的中国历史文化语境中的内生性理论支撑点,中国当代的女性主义文学批评并不能很好地反哺女性主义的文学创作、阅读和接受。女性主义文学批评在理论话语圈中的生硬移植,脱离了女性主体的生产生活实践和在实践中人的主体性生成;在这种静态的理念规制之中,女性再度成为男性中心社会程序性的套话。只有在性别主体与社会主体合一的女性生存的实践、理想、价值维度上,在身体所具有的社会性成人位置上,以两性之间平等地对话、交流的"亲善"的基本态度或象征模式,才有可能塑造出与社会总体想象物间距离越大,越具有独创性的女性典型形象。
2008年02期 No.198 104-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]